Eugenia Boero (5° C) y MIcaela Gómez (5° H)
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En este espacio encontrarán todo el material necesario para trabajar en clase de Literatura ¡Bienvenidos!
viernes, 22 de agosto de 2014
CUARTO AÑO Y QUINTO T.C: Los tags en 3d.
miércoles, 20 de agosto de 2014
viernes, 15 de agosto de 2014
CUARTO AÑO: Trabajo con "La aurora" (Federico García Lorca)
Propuesta de trabajo:
A partir del trabajo con "La aurora" de García Lorca se propone lo siguiente:
Crear una imagen que, a juicio de cada uno, materialice, un verso, una estrofa o una temática presente en el poema mencionado.
"La aurora de Nueva York tiene
cuatro columnas de cieno
y un huracán de negras palomas
que chapotean las aguas podridas.
La aurora de Nueva York gime
por las inmensas escaleras
buscando entre las aristas
nardos de angustia dibujada.
La aurora llega y nadie la recibe en su boca
porque allí no hay mañana ni esperanza posible:
a veces las monedas en enjambres furiosos
taladran y devoran abandonados niños.
Los primeros que salen comprenden con sus huesos
que no habrá paraísos ni amores deshojados;
saben que van al cieno de números y leyes,
a los juegos sin arte, a sudores sin fruto.
La luz es sepultada por cadenas y ruidos
en impúdico reto de ciencia sin raíces.
por los barrios hay gentes que vacilan insomnes
como recién salidas de un naufragio de sangre"
Victoria Cambre (4° A) decidió que sus versos fueran
"por los barrios hay gentes que vacilan insomnes
como recién salidas de un naufragio de sangre"
Así lo visualizó:
Agustina Fuentes (4° B) eligió el verso que sigue:
"La luz es sepultada por cadenas y ruidos"
''No habrá paraísos ni amores deshojados''(Victoria Silveira. 4° B)
(Valentina Nogueira. 4° B)
"Buscando entre las aristas nardos de angustia dibujada" (Fiorella Beltrán. 4° B)
(Mauro Amoroso.4°B)
La aurora llega y nadie la recibe en su boca
porque allí no hay mañana ni esperanza posible:
a veces las monedas en enjambres furiosos
taladran y devoran abandonados niños.
(Lucas García.4° A)
"A veces las monedas en enjambres furiosos
taladran y devoran abandonados niños"
(Nadia Botta. 4° A)
"Allí no hay mañana ni esperanza posible"
(Marcos Eppinger. 4° A)
A partir del trabajo con "La aurora" de García Lorca se propone lo siguiente:
Crear una imagen que, a juicio de cada uno, materialice, un verso, una estrofa o una temática presente en el poema mencionado.
"La aurora de Nueva York tiene
cuatro columnas de cieno
y un huracán de negras palomas
que chapotean las aguas podridas.
La aurora de Nueva York gime
por las inmensas escaleras
buscando entre las aristas
nardos de angustia dibujada.
La aurora llega y nadie la recibe en su boca
porque allí no hay mañana ni esperanza posible:
a veces las monedas en enjambres furiosos
taladran y devoran abandonados niños.
Los primeros que salen comprenden con sus huesos
que no habrá paraísos ni amores deshojados;
saben que van al cieno de números y leyes,
a los juegos sin arte, a sudores sin fruto.
La luz es sepultada por cadenas y ruidos
en impúdico reto de ciencia sin raíces.
por los barrios hay gentes que vacilan insomnes
como recién salidas de un naufragio de sangre"
Victoria Cambre (4° A) decidió que sus versos fueran
"por los barrios hay gentes que vacilan insomnes
como recién salidas de un naufragio de sangre"
Así lo visualizó:
Agustina Fuentes (4° B) eligió el verso que sigue:
"La luz es sepultada por cadenas y ruidos"
''No habrá paraísos ni amores deshojados''(Victoria Silveira. 4° B)
"Buscando entre las aristas nardos de angustia dibujada" (Fiorella Beltrán. 4° B)
La aurora llega y nadie la recibe en su boca
porque allí no hay mañana ni esperanza posible:
a veces las monedas en enjambres furiosos
taladran y devoran abandonados niños.
(Lucas García.4° A)
"A veces las monedas en enjambres furiosos
taladran y devoran abandonados niños"
(Nadia Botta. 4° A)
"Allí no hay mañana ni esperanza posible"
(Marcos Eppinger. 4° A)
viernes, 1 de agosto de 2014
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